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当自己的老师给他上回省试策问卷时，很不客气的就开始把自己当考生了……
“殿下，《论筹建东宫护卫疏》为汝作撰？”
很明显，太子殿下的这篇策问，与官家呈与朝堂的《论筹建东宫护卫疏》文风类同……单从策问而言，太子殿下一甲可取……这已经不是单纯的聪慧了，而是真正的千古帝王之资。
赵曦很不好意思，本来那个东宫护卫的条陈，他没让老爹跟朝堂实说……繁杂的朝堂，他还需要静观其变。
可他忘记了文风这回事……
“先生，确为学生所撰。”
别说帝王，就是对于常人，诚实也是基本素质，这点赵曦很清楚。
“殿下，可否与籍一说该疏缘由？”
这个……赵曦有些犹豫。祖宗法度与国朝现实，抑武扬文是不可触及的底线，而《论筹建东宫护卫疏》本身就是偏向武备的中心思想，而朝堂曾言……二十年不论战事。
庞籍是文臣，还是相当于整个士林领袖般的人物。士林是不会想有一个倾向于武备帝王的。
“先生，此问是太子与相公？还是弟子与老师？”
赵曦没有说什么保密不保密的话，也不提话出我口入你耳这些小气的话，他只想把这次对话有个界定……
再没有比这话更让庞籍震惊的。什么鲁班锁九连环，什么诗词对对，甚至连《筹建东宫护卫疏》和这篇策论算上，包括驿站之乱时的临机决断，都抵不住太子殿下这话给他的震惊。
一句话所包含的信息太多了，&#
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;从职位身份，到国朝现状，再到未来施政方向，似乎都可以从这句问话中找到答案。
“此时籍与殿下乃师徒……”
庞籍有些颓然。太子殿下不是聪慧，而是妖孽。殿下的政治智慧别说是官家，就是放眼如今五品以上朝廷官员，无一可及。
“先生，学生此疏缘由萌芽于驿站之乱时，禁军两千与贼人两千的对战。本不该有张郎中殉国之殇，皆因上四军怯战。”
“当时，曹、高两位都使，不足五百人，与贼人对峙而不落下风。两者相比，学生以为兵不在多而在精。此其一也。”
“其二，学生儿时应进学，寅时起床，不想废晨时时光，便随意创一种行进之法。韩相公遇，言之为善，为行军之法。故，学生逐年修缮，如今可择伍试之。”
“其三，国朝汲取前朝乱局之因，抑武扬文乃应有之意。但学生以为，孤阳不生，孤阴不长，阴阳和谐为天地之道。唯文武并举方为良策。”
“此为该疏缘由，并非学生非议祖宗法度，也无意更改如今朝廷之制度，只想以东宫护卫为试验田，尝试一下两条腿走路。”
“此所谓两手抓，两手都要硬。”
文武和谐之道……国朝至此，朝堂诸公又何尝不曾思虑，可多为以文御武，或者强令严法，诸般手段都曾试过，不奏效。
殿下所言，试验田、两手抓两手都要硬……或许真的是条路。
庞籍这时候真的没纠结殿下是不是偏向武备了，而是被殿下这种新颖的说法欣喜了。
