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校的占地面积也从
英亩扩建到如今两千多英亩的广大校园。二战期间，
校的白人青年们曾经为了世界的和平而战，并有
多人牺牲了，学校在后山上的一处空地上，为他们建立起了墓园。
二十世纪二十年代中期，学校开始开始接受有色人种，在七十年代开始招收平民学生，并为极其优秀的贫困学生提供助学金，八十年代中才开始招收了第一批女性学生……
白馨蕊安静地聆听着威廉的介绍，原来，
校曾经把无数顽劣的少年锻造成了社会精英，因此，阿诺德牧师的教育理念在美国的“镀金时代（南北战争结束直至一战开始）”，以及之后的岁月中，得到了新英格兰地区大多数政治权贵和商业贵族家庭的支持，他们纷纷把家中年幼的孩子送到这里来读书。年复一年，从
校走出去的政界、商界、文化界精英不计其数。
为了保证以最高水准的优质教育资源，给予每一在校的学生最大的关爱和培育，二百年来，学校并没有扩大规模，始终保持着八至十二年级，每年
人左右的学生保有量，也正是因为这个原因，
校招收学生的条件也变得异常苛刻，同时，学费贵得惊人。
白馨蕊还了解到，校园里散布着一些精巧别致，风格各异的小别墅，那是教师和员工们的住宅。一年四季，近百名教职员工都居住在学校，他们都是真正热爱学生的教育者，倾尽全力服务于这仅有的
名学生，即便是周末和休息时间，他们也愿意和自己的学生在一起进行研究讨论，或是个别辅导，他们甚至还经常把学生请到家里，共进晚餐。
如今，校园里最老的一位老师已经超过了
岁，从
岁走出哈佛大学的校门，他就来到了
校做起了一名实习教师，并在这里度过六十多个年头，就在几年前，他仍在坚持教学研究。
校徽图案是一只鹈鹕从自己的胸部啄下一块肉来哺喂幼鸟，．
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;正是教师们愿意为学生作出的牺牲的一种象征。
威廉的讲话无疑是有感染力的，白馨蕊不禁对自己的学校充满由衷的爱和自豪感。
接下来，学长们领着一众新生沿着学校后山崎岖的小路来到了树林里。林子中间有块空地，空地上立着四个木制的方形台子，大约有一人多高，新生们被分成四个小组，列队站在每一组的高木台前。
白馨蕊所在的组，由一位名叫做尼古拉斯的高大黑人学长担任队长，他指挥大家在高台下站成面对面的两个纵列，然后，请同学们向对面的人伸出手臂。
他解释说：“下面我要请一个同学爬到木台上，双手交叉环抱在胸前背对大家站直。这个站在木台上的同学要大声说出‘
!（准备去信任！）’台下的同学要回答他‘
!（准备好了被信任！）’一旦，他完全做好了下落的准备，就大声说出‘
!（落！）’大家要回答他‘
!（落下来吧！）’然后他就可以笔直地向后倒下来，大家必须用手臂接住他。明白了吗？”
同学们面面相觑，对于彼此陌生的人来说，能够做到互相信任确实是一件不容易的事情，谁也不敢第一个去尝试。
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