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最后二班的班主任也无可奈何的说：“虽然暂时不能超越何清风，但是我们班级的成绩已经朝她接近了对不对！加油！我们能行！”
事情最后会演变成这样，没人能预料得到。
起初，也只是花光用鲶鱼效应，想把各自不服气，各自为战的一班凝聚在一起。结果何清风太强大，导致了现在这个局面，他也是预料之外。
而现在，他可以用何清风的成绩，给校长他们一个完美答案----不用理会流言，何清风会用成绩证明自己的答案。
当时流言越演越烈，校方没有关注吗？不见得，只是花光一力承当，挡了下来。
何清风的几连冠，连华良平都酸溜溜的试探着说了几句：“何清风转到二班去算了，她的天赋很明显是在语文。你看你自己都说何清风的数学基本上都是照本宣科。”
立刻不甘示弱的说：“要是这样，来我们五班更好！我从来没看过就学一年就把英语学得这么好的学生！”
花光一言不发，因为他是不可能把何清风送出去的。就让华良平这个老对手跟张大嘴说去吧！
主课老师们讲得热闹，物理老师也来凑热闹，他的头发有特点的在中间空了一圈，十足的地中海，“我说，你们就应该把何清风送到我们班！你想想，何清风物理拖后退了吧。有我这个专门教物理的班主任，进步肯定是飞快的！”
他是六班的班主任，心里当然也想有这么个好苗子在班上，但是也知道不可能。
一班的任课老师基本上都是每个学科的优良老师，实力甚至能当班主任！这样的好苗子，怎么会放到六班这种普通班？所以他也只是开玩笑罢了。
果然连花光都说了句：“滚犊子。”
有人开心就有人忧，美术老师贺美的心里就特别伤心。本来站在至高点批判的学生，突然爆发，把她传播的流言击得粉碎。到最后跟她玩的好的老师都疏远了她。理由自然是因为何清风。大家都把她当成了个心眼狭小的人，害怕跟她说什么，最后被她传播出去。
