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如果是刘安文要继续跟着书本上的东西，说不定刘安文会发现林辰风真的是
分的水平——有
分的错误。
但是对于这些临床的病况特征，那林辰风可是一步也不会出错的，甚至比刘安文更强！
每当刘安文提出一个病例的时候，林辰风则会用出两种办法解决，第一种是用西医的办法，这个办法比较简单，主要就是说出应该用哪些药品治疗！
神谕药业的药品非常齐全，而刘安文所兼职上班医院又都是用神谕药业的药品为主，所以林辰风回答起来反倒显得头头是道了！
而另一种方法，自然是用林辰风所学的中医知识了，这一种方法在回答问题的时候，那可就详细多了，甚至里面还说出了许多新颖的见解。
不但刘安文被林辰风惊呆了，就连座位上的姜柔都被林辰风惊呆了！
姜柔是一个认真好学的好学生，正是如此，她一下子就感受到了自己和林辰风之间的差距有多么大，偏偏的她刚才还在嘲讽人家林辰风的学识低！
如果林辰风的学识是低的话，那么她算什么？她都可以算的上是负数了吧？
这个时候，姜柔真想找一条地缝钻进去！
姜柔能够听得出林辰风的意思，.ｕ
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ｕ.刘安文作为老师，更是听出了林辰风的许多见解虽然没有经过论证，但应该是可行的，不过当刘安文看到刘水胜和蒋文山，甚至连黄教授都对他满意的点头时，刘安文就更有士气了。
刘安文就打断了林辰风的话：“一派胡言，你说的这些东西可有什么依据吗！”
“这些当然有，我起码见过有两例病人用这种方法治疗康复的。”林辰风如实回答道。
“哈哈，你说见到两例就是两例啊，在场的谁能够证明呢？”刘安文刁难道：“我看你这种学生，成天就是异想天开，这治病救人可不是儿戏，怎么能够凭着自己的想法胡来，这样子终究是会害人害己！”
刘安文的这种批评对于一个学生来说不可谓不严厉，姜柔在一旁都听不下去了。
姜柔的倔只是她从小家庭养成的自立，但她为人还是十分好的，她立即帮林辰风向老师解释道：“老师，其实他也只不过是有点想法而已，并没有那么严重。”
姜柔这么一帮林辰风说话，后面的刘水胜就不爽了，在刘水胜的示意之下，蒋文山跳了出来：“姜柔，这话可不能这么说啊，如果说林辰风是一个好学的好学生，那可以叫做想法；但他从开学以来就没上过课，这不好好学习，能想出什么好东西来？”
刘安文一听林辰风没有上过课，就更高兴：“哼，原来是一个逃学的学生啊，既然你不喜欢上课，那么你以后就不用来上课了！”
