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不过他最想知道的是，少女所使用的那种独特的数学计算法，究竟是从哪里学来的？
可显然，上课时间，他不应该打扰到少女的学习。
但是穆林教授没有想到，在上课的时候，少女居然没有听课，而是自顾自的随意翻着书。
从少女时候认真的眼神，穆林教授觉得她是在学习。
可从她翻书的随意态度，和翻书速度来看，她又不可能是在学习……
这样矛盾的一幕呈现在眼前，&#
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ｕｍ&#
;让穆林教授很是不解了好一会儿。
经过犹豫后，穆林教授忍不住在上课时间压低声音，用很小的音量开口问了少女一句——
“蓝茵同学，你如果对语文课没有兴趣的话，那能不能跟我讨论一下数学？”
在上课时间，蓝茵听到自己身边的旁听老师说出的话，着实心有诧异！
连她这个学生都懂得上什么课，不能看其它课的课本。
但是自己面前的旁听老师，却敢想、也敢说，带头引诱自己去做好学生不该有的举动！
蓝茵扭头看了身边的旁听老师一眼，正色回应，“现在是语文课，请认真听课。”
穆林教授：……
他居然被一个自己上课都不听课的学生，教育他要认真听课……
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