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“马老师，我也想进步，但我觉得这事儿不太现实。”沙乐天不慌不忙的转头看看其他同学：“怎么可能全班每个人都取得排名进步呢？有人前进，自然就要有人相应后退。所以我对自己的要求是成绩提高就行，名次嘛…不敢保证。”
“哦？你这话…倒也不是没有道理，没错。不过呢…”马善友被噎了一下，很快又摇着头感慨道：“让大家提出目标，主要是为了表明态度和决心。像你这样小小年纪就不求上进，实在是…嗐，以后可怎么办呐。”
沙乐天嘻嘻一笑：“马老师，我不认为自己不求上进。其实我只是不太习惯这样形式化的表决心，感觉有点…空洞，没多大意义。”
“哟，哟哟哟？口气还不小。你这么一说，我倒是想起来了，”马善友又找出一本作业，慢条斯理的翻了几页：“这篇关于暑假生活的选题作文，绝大多数同学写的都是军训感悟——当然了，的确比较千篇一律。还是你别具一格，洋洋洒洒写了一千多字的电视剧《西游记》观后感——沙乐天，咱多大了？十好几岁啦！怎么还看这种电视呢？说出来丢人吧？”
几个爱看热闹的男生“嘿嘿嘿”一阵怪笑，马善友抬手制止了他们：“先别笑，单从作文本身来看，文字内容还是可以的，我给你们选一段念念哈。沙乐天，你先坐下吧，这么大个子戳那怪碍眼的。”
沙乐天大模大样的往椅子上一坐，冲着周围的男生们挤了挤眼。就听马善友轻咳几下，朗声读道：
“……通过上述几件事不难看出，作为师父的唐三藏身为肉眼凡胎，经常不辨是非、混淆黑白，却又不能清醒的认识到自己对事物看法的局限性。反之，他极其固执，拒不接受过往教训，因此屡屡做出一些愚蠢的决定。
而徒弟孙悟空虽然神通广大、火眼金睛，多次拯救他人于危难之中，但却受制于紧箍咒和观音菩萨等外部因素，不得不被迫遵从师命，甚至委曲求全。也正是由于他的妥协放任和唐僧的一意孤行，导致师徒四人在取经路上一而再、再而三的遭遇危险、横生枝节。
由此看来，徒弟未必都是错的，师父也未必都是对的。所以，作为跨世纪的新一代青少年，我们在学习、生活乃至将来的工作中，都不应该一味迷信权威、盲从他人，而是要严格磨炼自己，培养过硬的知识水平和判断能力，这样才能为祖国各行各业带来健康发展，尽快实现四个现代化的宏伟目标。”
“哟，你还挺能拽词儿呢。”朱蕊抿起嘴瞥了同桌一眼。
“嗐，小意思，随便写写而已。”沙乐天不无遗憾的侧头低声说：“后面还有一段呢，他没念。”
“大家感觉怎么样？”马善友饶有兴致的撑着讲台环视教室：“他这一段写的如何？”
“还行。”“挺好的。”“不错。”下面学生七嘴八舌，但见解基本一致。
“我也觉得不错，文笔犀利，夹叙夹议，立意也算比较积极，还带有点儿反思和批判色彩。”马善友呵呵冷笑了两声：“不过我怎么越看越觉得有所针对呢？师父未必都对，学生未必不对，你这是影射什么呢？”
“没影射什么啊。”沙乐天怔怔一笑：“真没有，只是些感想而已。”
