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但确实也有同学做得慢，也插不出好看的样子，急得跳脚，急得叫老师，叫助教，叫大师姐赶紧过来指导。
那位提议刘向东和她们一起学习插花，提议刘向东当班长的女同学就是这样。
她看上去聪明活泼，口齿伶俐，但有的人就是语言能力大过动手能力，所以她迟迟插不好，偏偏她还是一个执拗的性格，她也不叫老师或者是助教指导，她一直是自己插，她一个人用掉的花材比三个同学用掉得还多。
刘向东看到她一个人在那里折腾，花了好多时间，用掉了好多花材，都没有插出一个满意的造型，咬牙切齿，一个人拿着工具和花材发狠。
刘向东有点好笑也有点感动。
刘向东主动走过去，问：“需要帮忙吗？”
女学生抬起头，看到是刘向东，她大声说：“啊呀，我太笨了，看看，用了这么多花材，插了好几次，都出不来老师的造型。”
刘向东看看她桌子上没有几根没有修剪的花材了，返回放花材的桌子，拿了一些过来，对她说：“我看到你之前好像是把握不住每根花剪得长度，剪得长还好，但剪短了，就没有办法弥补了。”
姑娘哈哈大笑：“你可说得太对了！就是这个问题。”
刘向东说：“那这次我给你剪，你来插，怎么样？”
姑娘说：“好！”
刘向东开始剪。
刘向东聪明，记忆力尤其好，他完全记得住郑老师插的手法和过程，而且他自己已经很好地复制了出来。所以帮助这个姑娘剪花材，每一支长度都控制得恰到好处。
刘向东说是只为这个姑娘剪花材，但他剪好后，递给姑娘，姑娘准备插的时候，刘向东会轻声细语，善解人意地提醒姑娘插到哪里才算是恰当的位置，姑娘开始时还半信半疑，但插到一半，她就完全信赖刘向东的指点了。
合作共赢，即使是俩个人的团队，如果精诚合作，&#
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;结果也一定是会令人满意的，甚至是出人意料的。
果然这个姑娘最后呈现的作品，看上去非常美，甚至于比刘向东亲手做的之前得到了满堂喝彩的那个作品更好！
姑娘很感谢刘向东，频频对刘向东说：“谢谢班长，谢谢班长。”
刘向东仍如之前一样，挂着谦和的微笑，说着谦和的客气话。
刘向东心里很骄傲，他的天赋和聪明再一次在从未接触过的技能上显露无疑。
郑老师、安桂玲和张腾尹都在忙着教其他同学。
殷处长也在指点一个女同学，但殷处长只是口头指点，她像是在单位一样，亲切地鼓励新来的职工大胆地干，放开手脚干，而绝不亲手替下属工作。
当她面前的这个小女生开始笨手笨脚地动手插时，殷处长抬起头，她的眼睛落在了刘向东的身上。
殷处长看到刘向东主动走向那个热情活泼，口齿伶俐的年轻姑娘面前，看到刘向东开口提议帮助这个语言能力要远远大于动手能力的女生，看到刘向东亲手剪花材，亲手指点的过程，也看到刘向东竟然帮助这个女孩做出一个非常美的作品。
殷处长看到这个女孩因为终于完成插花作品，而且是一个非常棒的作品，这个女孩满眼满脸满口对刘向东感谢。
殷处长突然有点不开心。
但很快殷处长又笑了，她暗自笑自己，这是怎么了？这关自己什么事情？
年
月
日，是一个春日。
毫无疑问，年过不惑的殷桂芬处长动了春心……
