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想到这里，班主任的脸色就镇定了下来，一片正色的回答：“我知道为什么不能是固态！”
苏小北笑了笑，压抑下自己心里的惊讶，努力让自己像一个真正的老师。
“你说。”
班主任答：“因为固态不利于搬运，突然要使用的话，一下子无法从身体里打出精神力来，还要先将它化为液态，再化为气态，这样就会延长攻击发出的时间。”
“而在生死之间，一切都无比迅速，攻击发出的延长，这将会是致命的！”
班主任一口气把自己的见解说了出来，说完就紧张的看着苏小北，等待他的反应和评价。
此时的他，不只是像一个学子，还像是一个懵懂的孩子，看着自己的父母认真的等待他们评价自己的行为。
如果父母赞同了他，那么他就会无比高兴，自信心大涨，感觉人生充满了春风般的温暖。
如果父母批评了他，那么这个孩子就会陷入沮丧，自我怀疑之中，从此做事都不再有自信，而变得畏畏缩缩，顾前顾后。
现在的班主任，就像那样一个孩子，苏小北对他的评价是否有着关键性的影响。
他在思考，自己对于精神力的初步理解，是对的吗？
现在才刚刚学习，他真的不想出现一点失误，想认真的把每一点都学到精妙至极，学到最好！
而见到他的说法，苏小北的嘴巴张成了一个
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不是因为他说的不好，&#
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;而是苏小北感觉，班主任说的实在是太好了！
这一点，是苏小北自己都没有发现的……
于是，他评价道：“你说的很好，好到让我惊讶。”
听到苏小北的评价，班主任倏然松了一口气，然后一下软倒在椅子上，脸上露出了会心的笑容。
苏小北接着说，这一次是面对所有同学：“班主任说的非常好，学习精神力，就要这样多多思考，不是我喜欢说教，而是精神力学习确实有风险，如果不思考，不建议学习。”
“因为精神力修炼，一旦走入歧途，那么对大脑来说是一种很大的风险，很可能导致失智，直接变成傻子！”
苏小北认认真真，诚诚恳恳地，把自己的经验说出来。
他说的并非是假话，精神力修炼越是修炼进去，越会发现其中的艰难险阻，是一条难以行走的荆棘大道。
他能够修炼好，完全是因为神血把他的功法讲解的太简单易懂了，而师傅给的功法也是直接传输，所有的内容，全部进入他的脑海。
而这些内容，直接进入意识，和用嘴讲出来，效果完全不一样。
苏小北现在讲的都极为小心，生怕自己漏讲了，或者没有讲完全，让同学们对于精神力的思维产生了偏差，胡乱修炼，继而引发很可怕的后果。
苏小北说的严肃认真，后面的同学却并不以为言，毕竟他们年纪还小，没有那种沉淀的气质。
而前面的班主任和小李老师，则是双双无比认真，两个都是板着脸，努力学习的样子，一人拿一个本子，飞快的做着笔记。
