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只见王扬在地上“一个人，一个树”那个系列中，写了一个‘
树’。
‘
树’等于一棵树。
然后他在“
”系列那边写了一个‘
树’，也将两棵树和这个等于起来。
然后再画‘
树’‘
树’‘
树’这样。
从
到
通通写上一遍，都打上了等号。
“这些东西就等于那些东西，你们看明白没有？”王扬指了指这边的数字，又指了指每棵都画出来的树，进行解释。
众人看了看，一人站出来问：“这边有两棵树，什么这边只有‘
树’？不是还得再画一棵树吗？”
听着那人的描述，王扬不自觉的想起鲁迅先生很有名的一句话：“我家有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”
甩甩脑袋将杂念驱走，他看着那人，同时望向身后同样疑惑不解的其他人，表示：“你们不需要管，只需要这样用就行了。”
众人似懂非懂的点点头。
这，便是有了文字系统的好处，王扬可以不用向他们解释，直接交代他们怎么做就行了，用得多了，自然就懂了。
“现在，你们就把其他的事物，也用加上数字的方式写出来吧。”王扬指了指其他的图画。
众人没有废话，开始了书写。
他写了个‘
人’，然后画了个人，再将这两个画上了等号，问王扬是不是这样。
王扬点点头，又一次说明。这个‘
人，等于一个人。
那人也不知道到底懂没懂。皱起眉头深思了一下，继续画下去。
王扬去看其他人。发现许多人也已经画了一个人，然后来个等号，最后写‘
人’。
这有点像填空题，一个人等于人。
可惜做错的人也占了一部分，他们写了‘
’，写了‘
’，写了‘
’，不一而足。
想也不用想，这群人写错了。
“你们写得不对。应该是‘
人’。”王扬对他们摇摇头，帮他们改掉答案。
他们有点茫然。
“好，现在来两个人的填空题。”
等众人写完，王扬上去一看，发现这次又错了一小片，来这没有什么，总算是让一大片人明白，那一小片实在弄不懂的就算了。
但王扬发现，这次错的一小片人。和上次错的一小片人并不一样，也就是说，有一小部分上一次对的人，这一次错了。
“看来上一次对了的人。有很大的水分，许多人还是老样子，只明白
不同。却不明白这些是数字，之所以对了。估计是蒙对了。”
王扬没办法，将他们一一纠正。他们很疑惑，并不明白自己错在哪里。
指着数字问王扬，王扬又答不出来，你问他
什么是
，这是什么问题？
来就是
，怎么可能解释得出来？
打个比方，你什么是你……根无解。
“你们都把这些全做一遍吧。”王扬想看看，有哪些人是蒙对的，有哪些人是真的明白的。
众人唰唰唰的写下，没过多久就全部写完，王扬也不废话，一个个查看过去，在众人之间指指点点。
“我刚才点到的人都出来吧。”王扬背负着手，走到众人之前。
人群中耸动，不一会儿，就走出了一小部分人，来到王扬身后。
“懂的人只有四分之一啊。”王扬微微眉头一挑，笑盈盈的转过头，问身后这群懂的人。
“你们怎么懂的？”
众人指了指不同图画中，不同数量的人和树，表示数量不同。
“不错。”王扬微微一笑，然后转到正面，
走向那群还没有理解的人们，又画了很多的图画举例，解释，然后让他们看。
一看就是几天，每一天从那些大量的例子之中思索出来，都能有一部分人，他们有的或许能明白，有的只是强记了下来。
但无论是用什么办法，都没有关系，几天之后，所有人都看明白了，王扬便完成了数字的基础，
到
