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第
章我脸上有脏东西吗？
国庆假后，定远返回了省教院，带了原来写的没投中的稿子让罗立欧帮他修改。
第二天，罗立欧拿着定远的稿子兴冲冲地来到定远座位旁坐下，用质疑的口吻问道：“尧定远，这是你写的吗？这是你平时的真实做法？”
“是呀，怎么啦？”
“很有思想，很有想法。你在哪个中学教书？”
“我在一所村校教书。”
“村校？你用这些方法？”
“是呀！”
“村校都是一些其它学校挑剩的学生，你还这么认真？”
“嗯，怎么啦？就是因为他们底子差，用这些方法才更有效。”
“快说说，效果怎么样？”
“还行吧！
个学生都考上高中了。”
“什么叫还行吧！一个村校
个学生全考上高中，你还这么谦虚?”
“哎，改天可得好好教教我。”
“行，你先帮我看看论文吧，怎么一篇都投不中？”
“我给你说，我最初也是一篇也投不中，后来呀，我借了几本教学杂志，专门研究分析杂志需要什么稿子，稿子的风格是什么，然后对路的发过去，就被采用啦！”
“真的，那我也到图书室多研究研究。”
“我看了，你那几篇论文投另几本杂志的几个专栏一定能投中，一会儿我把那几本杂志名给你，图书室有。”
“好呢，你都投中过多少篇？”
“一年能投个十来篇。”
“啊，真了不起，还是你有办法。”
“我跟你说，只教书不会写论文不行，以后评职称、评先进什么的，全靠这个的。”
“我倒没想这么多，只是想写下来，还有，不瞒你说，想挣点稿费，听说有不少吧！”
“那倒也是，我们中学，投中一篇稿子，学校还要给两倍的奖励。”
“哦，这么好哇！”
“不写不行啊，我一个中师生，在中学，不写点东西出来，那些专科生、本科生会带有色眼镜看人的，好像中师生差他们一等似的。”
“我有两个同学在中学教书，也有这种感觉。”
“是吗？我还以为只是我那个学校是这样呢？来，我给你说，你这几篇稿子，还得把题目修改一下，题好一半文嘛……”
罗立欧给定远讲得头头是道，让定远佩服得五体投地，定远问道：“你工作几年啦？这么有经验？”
“我比你矮一级，工作三年啦，都是逼的，中师生要在中学立住脚，必须练就一身本领才行！”
“我算碰到服的人了，以后慢慢请教。”
“我也算碰到让我佩服的中师生了，我还要慢慢请教你呢！”
经过反复琢磨、修改，定远投出了一篇稿子，一个月后，收到了稿子录用通知书。
“好！中了，中了，第一次投中了。”
定远高兴得差点跳起来，他拿着信兴冲冲地来到罗立欧座位前说：“罗立欧，中了，中了，你看！”
罗立欧接过去念道：“浅议生活教育的重要性，哇，恭喜你，这么快就悟出门道了。”
“这还得谢谢你！”
“谢我干啥，得了稿费请我吃一顿就行了。”
“这?”定远有些迟疑。
“算了吧，小气，逗你呢！下午给我讲讲你是怎么教出全县第一名的就行？”
“那行，那行！”定远乐呵呵地回到座位，拿着用稿通知书看了又看，然后工整地折好装回信封。
罗立欧又有走过来说道：“哎，尧定远，你写稿子是为了挣稿费吗？这么高兴。”
“嗯，是，也不是。”
“我看就是，怎么这么财迷？”
“我财迷？是，我财迷。我的一个学生几乎算孤儿了，我每月得给她寄生活费，如果学校有端盘子、扫地的活儿，我都愿意干。”
“你每月还得给学生生活费？就你那百来元工资？”
“是的，我已经给学生许诺了。”
“行啊，你算又让我刮目相看了。哦，昨天在校门外看到贴的找家教老师的广告，你可以打电话去试试。”
“真的，怎么不早说？我这就去看。”
下午，定远一进教室就对罗立欧说：“谢谢你，罗立欧，我中午去面试家教了，家长和孩子都满意。那家人是做生意的，要求我每周去辅导三次，一次两个小时，周日上午必须去。我跟你说，挣的差不多有我一个月的工资多了，真的谢谢你！”
“不用谢，帮助贫困学生，我也有份，只是够你辛苦的了。”
“辛苦我不怕，嘿嘿！”
罗立欧望着定远，摇了摇头，说：“哎，你这样的老师快失传了。”
就这样，定远边读书边当家教，生活忙碌而充实。
一天，定远一进教室，发现自己的同桌变成了罗立欧。
“罗立欧，你怎么坐到这儿来了?”定远问道。
“方便请教你这个老师呀!”
“那好，我也好请教你。”
一天上逻辑课，一节课上了半本书，什么大前提、小前提、结论，教授讲得口若悬河，同学们听得云里雾里。下课时，教授说：“这是逻辑推理三段论最基础也最简单的知识，所以讲得很快，你们课后自己去看看就行了。”
“这也讲得太快了，我都被绕晕了。”罗立欧问定远，“你呢？听懂了吗?”
