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十七
国庆节后，定远背着铺盖卷，提着木箱回到了学校。晚上，定远把母亲炒的南瓜籽分给寝室的每一个同学。大家也纷纷把回家带来的红薯干、炒玉米拿出来吃。
欧必进伸出手说：“我们寝室的
个人，不，是
个人，包括黄石山，我们要做一辈子的好同学、好朋友。”
“对，有福同享，有难同当。”白川杨伸出手叠在欧必进手上说道。
“好，同居一室，终生为友！”王超也伸出手说道。
“我思想抛锚时，你们拉拉我！”夏浩男也把手放了上来。
“我要打败心中的豺狼，当一个踏踏实实的中师生！”定远伸出双手，五个人的手紧紧的握在了一起。
“我也是，做踏踏实实的中师生。”夏浩男激动了补了一句。
“不！做优秀的中师生。”欧必进说。
第二天一早，寝室的同学早早地起床洗漱后，开始了一天的第一件事——打扫寝室。铺盖叠好，洗脸帕挂整齐，牙膏牙刷倾斜角度一致，鞋子摆成一条直线。”
从今天开始，我们要争取评文明寝室。”欧必进说。
“我觉得还差点什么？”王超说，“是不是把‘同居一室，终生为友’写来贴在墙上。”
“好主意，可是我们的大字还不行？”白川杨说。
“这样，毕业时，谁的字好就写来送给大家。”欧必进说。
“同意！同意！”大家说道。
上午，上几何课，定远很喜欢几何。上几何的老师是一位快退休的老教师，姓鲁。只见他拿出粉笔，不用直尺和三角板，随手画了一个立柱体，像是从黑板上立起来的一样。
“哇！”同学们不由自主地鼓起了掌。
“同学们，板书是一个老师的基本功，在板书前心中要想好，不要边写边擦，更不要用手去擦。”鲁老师温和地说，“你看，这个立柱体，在画之前已经在我心中了，这叫胸有成竹。当然，这是花苦功夫练出来的。只要你们肯花苦功夫，你们也行！”
同学们对鲁老师佩服得五体投地。下课后，同学们围着讲台，七嘴八舌地问鲁老师练了多久。鲁老师笑着说：“教了多少年书，就练了多少年，每一次板书就是一次练习。”
定远对王超说：“中师的老师个个都身怀绝技，我们要学的太多了。”
“是呀，我要向鲁老师学习，单板书就让学生佩服得五体投地。”
下午第一节课是生物课，马老师早早地来到教室说：“同学们，这节生物课我们到公园去上，那里植物动物多。”
“耶！”同学们欢呼起来，因为绝大多数同学都是第一次到公园。
到了公园，马老师边走边给大家介绍公园里植物和动物的种类、名称。
“这是抠痒树，轻轻一摸，它的枝叶就会摇动。”老师说完，同学们就争相恐后地摸起来。
“其实，抠痒树有个美丽的学名叫紫薇树，属屈菜科……”老师讲着，同学们好奇地睁大了眼睛。
“同学们，你们看，这棵大树的叶子像什么？”马老师指着旁边一棵大树问。
“像羊蹄。”王超说，“我家喂得有羊。”
“对，这棵树就叫羊蹄甲。”马老师说。
定远低声对欧必进说：“公园的树真稀奇，就名字我都没听说过。”
“是呀，不走出来，我们这些农村娃就是真正的井底蛙，能读上中师真是太幸运了！”欧必进感慨道。
“就是，我们太幸运了，可我两个妹妹就苦了，我工作了要把她们带到公园来玩。”王超在一旁说道。
定远说：“我首先要把父母带到公园来玩，让他们过一下城里人的生活。”
马老师正带着同学们往动物区走，边走边兴奋地介绍道：“同学们，我们去看那边的孔雀，运气好的话，会碰到孔雀开屏。”
“孔雀，有孔雀吗？”大家欢呼起来，加快了脚步。
“快看，孔雀！”走在前边眼尖的同学已经看到了孔雀。
同学们兴奋得很，三步并作两步跑了过去。
“骄傲的孔雀，我们比比美吧！”风趣的贾丹高声说道。
全班同学笑了起来。
“那是小学学过的童话，编来教育孩子不要骄傲的。”马老师也笑道，“同学们，你们说开屏的漂亮孔雀是雄性的还是雌性的？”
“雌性的。”白川杨说，“雌的漂亮。”
大家又是一阵笑。
“不对，动物中多数是雄性比雌性漂亮。所以开屏的孔雀是雄性的。”
“啊！原来是爱炫耀美的孔雀男！”贾丹吐了吐舌头说道。
其他男生听后忍着笑，你看看我，我看看你，不说话。
从公园出来回到学校，一路上同学们有说有笑。
定远说：“我还从来没有在教室外上过生物课，太有趣了。”
“是呀，感觉中师老师的教学方法与小学、初中老师的教学方法完全不同。”王超说。
“嗯，我以后当了老师也要把学生带到户外上课。”欧必进说。
回到学校后，同学们又赶紧到兴趣小组参加课外活动。
今天兴趣小组教写毛笔字，从横开始教，一个小时全在练习写横。
教写字的老师说：“同学们，练毛笔字得学王羲之，任何天才都是刻苦练习出来的，你们苦练三年，一定能写一手好字，那就是一生的财富。”
为了练好字，定远是一有空就练毛笔字。班上的好多同学也是，只要一有空，就是练字、画画、学乐器，各得其乐。
星期三，在音乐室有一节音乐课。音乐老师是一位年轻漂亮的女老师。她问同学们会不会识简谱，全班同学除了白川杨，全都摇头说不会。音乐老师说：“你们将来要当小学老师，可能一个班的所有课都由你一人上，所以你们得学会识简谱，学会打节奏、击节拍。”
音乐老师在黑板上画出××|×××|××××|×××|的节奏，然后教同学们击节奏，区分
分音符和
分音符。
