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犯罪对孩子们来说还很遥远，他们能接触到的就是小偷小摸，告诫他们要防微杜渐，做个好孩子。
“讲的真好！”校长也用力鼓掌。
“总算是糊弄过去了。”武琳总算可以松一口气。
接着就说到大春的案子，希望孩子们可以提供线索，任何和大春有的关的都可以说。
孩子们沉默了，一个举手的都没有。
李飞拿过话筒说道：“大家不用担心，想到什么都可以说。”
孩子们还是一点反应都没有。
“这个方法不行。”方叔说道：“孩子们想要抓到凶手，但是他们毕竟还小，不敢开口，我有一个办法。”
方叔让孩子们回教室拿纸和笔，把想说的写下来，以匿名的方式交给班长，我们一人负责一个年级，直接交到我们手上。
这是个好主意，我觉得会有收获。
校长按照方叔的主意办，孩子们陆陆续续回到教室。
二十分钟后，我们开始收纸条，每人都收集到一沓子。
校长给我们安排了一间空教室，让我们处理这些来自孩子的匿名举报。
每个孩子写的都很认真，他们发自内心想要抓住凶手。
我们看的很认真，&#
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;从数百条信息中筛选出有价值的线索。
“竟然还有这种混蛋！”武琳把一张纸拍在桌子上，骂道：“这一看就是一个小姑娘写的，她说镇上有个怪叔叔，回家的路上经常遇到，要拉着他们去看金鱼。”
虽然和大春的案子无关，纸条交到我们手上，我们就要管。
“交给我吧。”熊森拿过纸条说道：“我给他一个教训，让他老实一辈子。”
这种家伙交给当地民警也不好处理，目前还没有证据，也没有造成实质的伤害，但是他的行为会给女孩留下心理阴影。
我想问问他要怎么做，武琳只说了一句，“不要搞打了。”
“我懂得分寸。”熊森点点头。
再往下看，找到了和大春有关的信息。
方叔说道：“有个孩子说大春总能搞到少儿不宜的书籍，还在同学中贩卖。”
我想到在床下发现的杂志碎片，把纸条拿过来，这条信息来自大春的同学。
继续往下看，又发现一张和大春有关的纸条。
“有一次返校，大春吓坏了，问他怎么回事，他也不肯说。只是说他要死了，要被杀人灭口。过了很长时间，什么事也没发生，我以为他在骗人，没想到他真的死了。”
写这张纸条的肯定是大春的朋友，一个十岁的孩子，会因为什么事被灭口。
武琳说道：“看来有必要找这个孩子出来聊聊。”
