第三十六章 后发制人 (第1/2页)
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就在朱一贵走神的时候，视察的队伍忽然在学宫的一间教室外停下了脚步。
教室内一个皮肤有点黝黑的老师，正摇头晃脑，带着一班十几岁的孩子，读着一首诗：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”
只见那老师读得十分入神，连读三遍，尚且意犹未尽。
朱一贵察觉到了众人异样，向教师内看去，见是纳赛尔正在讲台上。再看队伍中众人，有若有所思的，有心潮澎湃的，也有嘴角挂着冷笑的。
朱一贵向众人介绍道：“这是我西岛大食教主教纳赛尔，对《阿蒙经》造诣很深，又兼品行端正，便被我聘来做稷下学宫的讲师。”
张玉成轻笑一声，一边走着，一边暗讽道：“阁老倒也荤素不忌，把大食教的教士都请来当讲师了。只是我们的这位主教，我倒没看出他的经文造诣深在哪里，倒是念起唐诗宋词来，像是个好好学生。”
朱一贵呵呵一笑，环顾众人道：“看来大统领让建的这学宫，建得还是有效果的，营造了一种很好的文化氛围。荀子不是说：蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。咱们这位主教，在这里呆久也都快成了那生于麻中的蓬。”
刚才在旁若有所思的王叔文，作为大宋教育部的一把手，教育领域的权威在这时也补了一把刀道：“夷狄而华夏者，则华夏之;华夏而夷狄者，则夷狄之。”
张玉成没好气地瞪了王叔文一眼，那眼神仿佛是在问：你到底站在那一边，这时候掉书袋，不是在坑我嘛！
王叔文报以歉意的微笑，那意思表示自己一时兴起，刚才疏忽了。
正在两人以眼神交流之际，朱一贵忽然发声道：“今天该参观的也参观了，下面也该我们自己总结一番了。前面是稷下学宫的礼堂，那里有个小的议事堂，咱们去那里开个会总结一番，也好方便日后工作。”
张玉成不知朱一贵肚子打的什么主意，只能走一步看一步，随着朱一贵一起来到议事堂。
见众人都按照职务高低落座，朱一贵开口道：“我今儿先抛砖引玉，把看到的情形做个汇总。
今儿的情况大家也看到了，我们大宋的贸易不再局限于以往数千人的市场，以金矿开采为主业。现在我们不仅多了移民这块市场，更是在掌握了水力技术后，有了足够富裕，足够廉价的高质量商品于外界交易。现在我们打通了前往九州大陆的贸易路线，将来我们还准备打开通往印度洋的贸易路线。
同时我们的教育部，也摆脱了以往的尴尬局面，不再是那个旗下仅有一所学堂，只为五千国民的近四百子女服务的教务处兼保育员。仅以眼下说，我们就新建成了三所学堂、一所学宫，将来我们还要做好准备，把我们以往的义务教育惠及大宋所有的本土居民。
在这种新的形势下，不知诸位有何看法，不妨说出来听听。”
朱一贵不因自己是上司，就对下属颐指气使，反而很是客气。毕竟在场的每一个人都比他年长，有的甚至都是他父辈的人物，做为一个后进之辈，他还是保持着谦虚的姿态，让人挑不出毛病。
张玉成早就憋了一肚子主意，这会儿哪里还肯客气，一团和气道：“阁老，我理解你做这些都是出于好心，是想早日壮大我大宋。只是行事得要量力而行，这发展贸易、兴办教育早一年前不是没人提过，可限于我大宋单薄的家底，可怜的财政收入，只能暂时搁置，等日后国力提升了再说。现在阁老旧事重提，不考虑我大宋国力，未免有好大喜功的嫌疑。”
朱一贵没有急于反驳，环顾议事堂内众人道：“刚才张尚书所说的事，诸位有何意见，我这人是虚心接接受批评的，若是真有做得不到位的地方，各位不妨都提出来。”
真是神仙打架，小鬼遭殃。
