310 这是1个少女的祈祷。 (第1/2页)
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;第
章这是一个少女的祈祷。
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;余光瞥向了二楼，似乎是想到了什么一般，李文音忍不住问向阿贝尔。
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;“阿贝尔先生，不知.您认不认识一些钻研音乐相关的边缘学科的人？”
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;“边缘学科？”
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;阿贝尔一愣，旋即沉思起来。
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;“你说的是音乐干预一系列的？还是说研究音乐理学科学的？”
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;“额大概都有吧！”
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;李文音有些为难，对阿贝尔大师解释道。
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;“就好像音乐干预是有情感上的干预，也有物理上的干预，我觉得要研究这方面，可能要从两方面下手。”
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;“这”
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;阿贝尔大师眉头微皱，感觉有些难办。
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;“可是如果涉及到理学科学，基本上对声音，对音乐有偏门方向研究的.实际上都是物理学家，他们虽然也精通乐理，但实际上对音乐本身的理解与知识，是赶不上我们这些专业音乐人的，而你如果想研究这方面的话或许会很难，毕竟物理学相关的知识也会涉及很多。”
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;李文音点了点头。
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;像是声音学，音韵学都不说了。
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;细致划分，甚至会有声音物理学，声音生理学。
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;牵扯的面过广，涉及的学科基础很杂。
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;所谓的边缘学科，那边是本专业的人只了解边缘，许许多多的边缘融合在一起，勉强形成了这么一些狭窄的知识圈子。
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;但这些知识圈子门槛太高了，真想研究，你就必须精通所有相关的基础学科。
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;比如研究音乐干预的人，之所以少，那就是因为这个人必须精通音乐乐理，甚至是高级音乐演奏相关，还得懂生理学，物理学，甚至于是病理学。
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;所以，这样的学科，很少有人专门研究，大多部分还是靠着每一个大学科的零零散散边角料拼凑而成的。
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;点了点头，李文音也没有再细问。
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;毕竟，要让自己去改学物理，高数，生理，病理，那属实是有点为难人了。
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;自己这半斤八两，顶多给徐馨蕾上一堂生理卫生课而已，再多了都不行。
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;实际上，李文音自己私下里也研究过相关知识。
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;有一件很有意思的事情。
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;无论是哪个音符，全音还是半音，单独发声，都会给人一种悦耳的感觉。
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;但组合起来，却只有固定的组合会感觉悦耳，其他都会显得非常杂乱。
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;人们将这个听起来悦耳的固定组合，成为和弦。
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;而两根相似的琴弦，如果处于相同的张力下同时发声，而琴弦的长短比例为两个小整数比的话，那么发出的音程就会是悦耳的双音。
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;从这里得来的知识，被毕达哥拉斯学派认为，这是一种基础的定律，甚至天体方面也会有相关的定律。
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;果然，万有引力定律通过数字来阐述了行星运动规律。
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;当然，虽然并不完美，甚至很多地方无法解释一些问题，但这隐藏在天体，却又隐藏在音乐之中的数字，却令人感叹着大自然的神奇。
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;就仿佛将这些天体运行的轨道看做音符的旋律，这样的走向会让人感觉无比的神秘，而天体产生的振动，也会让人感受到神秘，或是诡异。
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;这便是天体音乐。
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;而物理许多方面，实际上都蕴含着音乐旋律一般的数字关系。
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;甚至就连量子物理的量子能级结构，也可以形成一种旋律性的数字。
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;这就是自然哲学的数学原理，因为音乐，也是基于数学与物理而形成的。
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;而李文音对此的研究，死在第一个公式。
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;弦乐发生振动后，产生的一列波的公式。
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(
-
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;当场阿巴，后面的完全读不下去。
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;物理老师轻飘飘的一句“通常这个方程都会被写成负数的形式。”
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;然后在黑板上洋洋洒洒的写下。
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的
（
-
/
）次方。
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;思考了良久后，李文音决定继续去弹琴。
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;让公式见鬼去吧.
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;只不过，这一次，刚好遇到了伊莎小公主的这么件事，让李文音顿时想要重新拾起这些边缘学科。
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;“行吧！”
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;李文音叹口气，有些调侃的对阿贝尔说道。
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;“实际上，真正看到了一些相关的科学论文后才会发现，原来我们玩的老本行音乐，居然会这么神秘。”
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;“哈哈，是啊，我也有这种感觉！”
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;阿贝尔眼中一亮。
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;“就像是之前，
不是发出了几大行星在宇宙之中产生的振动声音嘛，我试着用这几个频率去谱曲，虽然失败了，但是按照频率最相近的半音来看，按照顺序排序，弹出来的旋律还挺有趣的。”
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;说话间，阿贝尔似乎越来越感兴趣。
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;“就好像我也参与过一个科学方面的项目课题，探讨音乐对动植物生长的影响，不知道是不是心理作用，我总觉得听音乐长大的玉米好像更甜一点.”
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;李文音闻言，并没有笑话阿贝尔。
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;反而是皱起眉，思索着可能性。
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;音乐能使人类愉快，有时候也可以让动物愉快。
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;而愉快的心情，确实能影响动物成长。
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;但植物真的有用吗？
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;对了！
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;李文音蓦然想起了徐馨蕾本家的企业。
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;卖牛奶，那肯定有养奶牛啊
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;要不要拉一头小奶牛，然后天天放抒情轻音乐来试试，这样的牛奶会不会更浓郁。
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;回去就试试！
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;想了一大堆有的没的，下半场的演出也即将开始。
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;扫清心里的杂念，李文音正了正脖子上的领结，面露微笑，缓缓的走到台上。
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;此时的指挥已经换成了王学民教授，华国的乐团也已经入场就绪。
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;笑着鞠了一躬，掌声也随着李文音坐在钢琴旁而缓缓消失。
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;依旧是将谱子展开，放在钢琴的谱架板上。
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;埃布尔教授顿时一脸的黑线。
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;你是又要来上一次的那一出？
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;想到这一点的阿登纳也有些忍俊不禁。
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;王学民教授看到这样的一幕，非常配合的用英语开口说道。
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;“这一次谱子别放反了！”
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;台下想起了善意的笑声。
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;有些知道的观众开始忍俊不禁了起来，而不知道的观众一脸迷茫，十分的好奇。
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;李文音一本正经的点了点头。
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;开始弹奏起来。
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;前面的旋律很流畅，很快，也很正常。
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;但李文音手中的弹奏却突然停了下来。
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;翻谱子.
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;台下一阵哈哈大笑。
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;李文音笑着点了点头，继续弹奏。
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;但仅仅是弹奏了四个小节，然后再次一停。
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;只见李文音眉头突然就紧锁了起来。
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;把谱子重新往前翻。
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;然后继续从尾部的两个小节开始弹。
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;然后停住，翻谱子，弹奏四个小节。
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;再停住，往回翻谱子，重新弹奏尾部的两个小节。
