第24章 教育红利 (第2/2页)
捎一半提示您：看后求收藏（棉花糖小说网www.aaeconomics.com），接着再看更方便。
方以智再退两步，目瞪口呆：“这难不成是登仙之道？王爷说这壶盖子，竟然蕴藏着登天之道？”
“天上什么都没有，除了星星就是太阳！”
沈磊的耐心消磨干净，也就懒得和这位废话，看着手机里飞快闪过的发言，竟然不少咒骂与幸灾乐祸的话在里面，冲着摄像头冷声道：“他不知道这其间的利害，你们以为我会放走他吗？”
浑身一哆嗦，方以智想起了沈磊先前说过的话，他是被大顺军抄家的时候带走的，原本以为可以活条命，不想被抓进去后便是一顿拷打，直打的他生不如死，可怜家中的财物都被敲打走，想起远在桐城的家人，啪的跪在了地上：“王爷，臣愿进入科学院！”
“呵呵，看看怎么样？一群傻叉！”
瞅着摄像头骂完，沈磊转过了身，他之所以费了这么大的功夫，要把方以智这家伙拉进科学院，不是他没有人可以用了，这个时候以方以智对物理学的了解，可以说是连皮毛都算不上。
自然没想过让方以智凭着这个茶壶盖子，就憋出能量守恒或者热力学啥的大招，而是这人早就做过的另一件事情：“起来说话，本王听说，你有想对大明文字改革的想法？”
默默的爬起身，方以智小心道：“臣以前研读金妮阁所著《西儒耳目资》，发现字父十五，母五十，有甚、次、中三标，清、浊、上、去、入五转，是可以证明臣之等切。
只因天下之大，取其所者，折衷为一法，犹西儒入中国而忽创字父字母之说，未尝不相通耶？有了此法，就能数千载之下，亿万里之外，共同做到和乐律，格鸟兽，神而明之。”
这话沈磊是没听懂的，可他知道说的这些东西背后的意义，方以智说了这么多，不外乎是他想用西方的字母，来给中国的汉字标注音节，简单点来说就是要推广汉语拼音。然后，用这个汉语拼音，去统一全世界的文字！
自从孔老二打破了接受教育的特权，收下了七十二弟子后将接受教育的红利分给了屁民，有教无类的理念将他推上了圣人的宝座。
可惜的是汉字之难写与难学，严重制约了文字的推广普及工作，&#
;&#
;.
ａ
ｍ文字的推广都如此艰难，也就更不要说是文字的作用之一教育，笔墨纸砚在满清灭亡之前，一直是教育支出的最大头。
方以智口中所言金妮阁，沈磊还是听他头次所说，不过拿着手机查找一番，知道这位法国的传教士与利玛窦写了本《西字奇迹》，抬起头道：“科学院首先要开的课程，便是汉语拼音和数学的学习。”
直接跟你学？！
方以智脑海中闪过这个想法，他现在可是没胆子问出来，眼睛滴溜溜的转了转，落在了殿内的茶壶盖上，抱拳作揖道：“王爷，这石炭烧热的水发出的汽顶开了壶盖…”
“这个说开了很简单！”
沈磊被人打断了话，也没有不悦，而是幸灾乐祸的笑起来：“底下的石炭之所以能在加热水后把盖子顶起，简单来说就是壶将蒸汽的能量——力量的一种转化为了机械功，正确的表述应该是这样。
你别看这一个壶不起眼，这个盖子也很小，可我们如果把这个壶放大到十丈，那么它就能顶起十丈的盖子，而这其中的重点就是，它可以不知疲倦的顶起放下，顶起放下…”
沈磊的手机上，刷刷的闪过了一片字幕：“无耻，无耻之尤！”
“八嘎！死啦死啦地！”
“法克，法克，法克尤！！”
“武安王威武！干掉小日本，打倒白皮猪，踩翻高丽棒子！”
“这个时候，好像是海上马车夫的天下吧？”
“沈王爷过去了，你认为还是海上马车夫的天下？”
“怕是要真当马车夫去了！”
