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董越峰年纪不小了，他一辈子专研学问，以大学问家自居，看到年轻人如此好学上进，自然十分开心，徐徐言道：“刚才听得这三位公子的释义答案，心中真是激动不已。如今儒学昌明，英才辈出、妙语连珠，实乃本座平生所遇所见之最大快事，本座在此就拜托在座诸君献身相助啦！”说着，他竟从席上站起身来，向着堂下坐着的诸位青年才俊、儒林后进子弟们环揖一礼，态度极为恳切——很多人都瞧见他眼眶里泪花闪亮。
表达完自己的心情后，董越峰感觉对年轻人应该将自己所知所学倾囊相授，这才是当老师的本份，他稳定了心神，向郑泽、郑宁、杨添宇缓缓而道：“三位公子的答案都是很好的。不过，我们儒学圣道的修习共有三个层次：进门、登堂、入室，由低而高，循序渐进。三位公子，请恕本座据实相告。”
虽然郑家公子家世显贵，但从学习的角度来看，所有学生一律平等，老师都要一视同仁，他用眼角余光瞥了一下郑泽、郑宁的反应，咬了咬牙，最后暗暗决定还是直言而道，“依本座看来，郑大公子的‘仁者能使人爱己、智者能使人知己’之语，乃是修习儒道的‘进门之见’；郑三公子的‘仁者爱人、智者知人’之语，乃是修习儒道的‘登堂之见’；而公子的‘仁者自爱，智者自知’之语，方是修习儒道的‘入室之见’！”
其实董越峰做人做事很有分寸，就算目前他是以老师的身份来教导学生，但仍是重视说话的技巧，他讲到这里，又往三人脸上一看，却见郑泽听了之后面色一窘，颇有些不快；郑宁听了之后微微颔首称是；杨添宇听了之后面无表情淡定如旧。
虽然忠言逆耳，但作为老师总不能误人子弟，该说的还是要说，于是他又耐心解释道：“勇令君为什么要问大家这个问题？他就是希望大家能明白：人若不自爱，则焉能爱人？反之，人须先自爱而后能爱人，能爱人而后能使人爱己；人须先自知而后能知人，能知人而后能使人知己！”他这番话讲完，堂上众人已是掌声雷动、喝彩不断。&#
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在任何时代，各个领域的大咖永远是最牛的人物，那个时代的文儒林，勇进就是这样的大咖，在所有学子的心中有至高无上的地位。掌声喝彩之中，勇进仍然静若幽谷。他端起那只黄玉双耳鹤纹杯，轻轻呷了一口清茶，润了润自己的嗓子，然后双手又是轻轻一抬，全场立刻又静了下来。
能够在这样的学习讨论会上与勇进对话，向他请教问题，这是每个学生梦寐以求的事情，就像我们平时能有机会向中科院院士提问一样，勇进正欲开口发话，却见杨添宇坐在席上突然高高举起了右手。“添宇，你有何事？”勇进伸手向他一招，“起来讲罢。”“令君老师，小生斗胆想问您一个问题。”杨添宇面色恭然之极，垂眉敛目，站了起来轻轻问道。
杨添宇的做法引起大家的不满，有些人心里想，难道他太想表现自己的才华了？全场儒学学子们顿时如同潮水一般涌动了起来。刚才会场的规矩是已经宣布了的呀——这次会上，只许令君提问出题，堂下众位青年才俊只能应声答题啊！他杨添宇这时却跳出来想问令君老师什么问题？怎么这么不守规矩哟！
勇进倒是没啥不满的反应，他想既然杨添宇敢于主动提问，必然有他的道理，不妨听一听，或许对大家也有启发：“很好。你且问吧。”勇进在稍稍一愕之后立刻恢复平静淡定，语气中又裹带着一股强劲异常的力道，“不过，你挑战了会规——所以在回答了你这个问题之后，本座要罚你在我朱门做受业弟子，随时随地都要向本座执持师礼！”
