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“看好了，这个就是所谓的地魄。”
随着郞良平的话语，一个银色的正八面体的东西被拿到学生们的面前。
“哦，地魄就是长这个样子的吗？”天肖好奇地将视线集中在郞良平拿出的东西身上。
“嗯，这个地魄的模型完全仿造中等的副体地魄制成，无论是大小还是颜色还是质感还是重量都完全一样，你们感兴趣的话可以上来仔细观察一下，毕竟这个东西对于你们今后的发展很重要啊。”
“那么按照顺序……”
名学生们点点头然后各自按照决定好的顺序上前去观察这个模型。
地魄简单地说就是原力的固态集合体，形状统一为正八面体，每个地魄在颜色方面都各有不同。这东西对于武者来说是必不可少的一样东西，因为高阶四级武者之后的普升不能没有地魄。地魄之中有主体地魄和副体地魄两种不同的类型，前者是高阶四级武者普升地阶一级武者的时候所必要的东西，同时也是奠定了地阶武者今后的前途的东西。而副体地魄则是地阶一级武者今后的升级所必要的东西，能够提升生命能量的强度并且引出主体地魄还未被激发出来的力量。地魄分为四个等级，有低等、中等、高等、超等四种，等级越高的地魄能够给武者带来的效果也就越好，例如吸收超等的地魄的武者就比吸收高等的地魄的武者强。但是相对着越是高等的地魄越是难以炼化，而地魄炼化不成的时候就会因为地魄的能量冲击而造成内伤甚至死亡。
……所有人都观察了完了郞良平拿出的地魄，然后郞良平继续进行讲课。
“接下来就来说说地魄的使用方法吧。”拿起被放在桌上的地魄郞良平老师这样说着。
“刚才已经说过了，高阶四级武者之后的等级普升不能没有地魄，而地魄的使用方法就和灵药差不多。”
“诶？这东西能吃吗？”天肖问道。
而老师则摇摇头：“不是吃，而是吸收。”
“吸收？”
“没错，吸收。高阶四级武者之后每吸收一颗地魄就能够普升一级，从高阶四级武者到地阶一级武者，然后从地阶一级武者到地阶二级武者。但是地魄这东西当然不是光光只是这样拿在手上就能够吸收的东西，为了吸收地魄我们还必须准备好另外一样东西。”
“另外一样东西？”
“另外一样东西？”
“什么？”
“灵药吗？”
学生们疑惑地说着。
“看好啦，这就是我所说的另外一样东西。”
这样说着，老师将地魄的模型放在桌上，然后自己闭眼，凝神。接着……一样东西从老师的体内浮出。
“圆环？”
“不对应该说是光之圆环才对。”天肖补充道。
从老师的体内浮出的东西是一个圆环，圆环的大小比起地魄的模型大了一圈，整体为发光的样式，似乎没有实体，颜色是白色的。
然后光之圆环随着老师的控制漂浮到地魄上面接着往下滑去将地魄的模型扣在其中，随即一股看不见的里面从圆环之中放出将地魄的模型托起然后上升，随后光之圆环又突然缩小将地魄的模型紧紧压住然后带着地魄的模型飘向老师。
最后，随着老师睁开眼睛，意识放松，白色的光之圆环也随即消散。
“看到了吧，你们刚才所看到的那个圆环名为原力之环，是吸收地魄所必要的东西，而既然叫做原力之环自然是由原力造成的了。要吸收地魄的时候首先用原力之环将地魄扣住，然后用原力之环将地魄拖入自己的身体之中，然后将其炼化，最终完成这一切的步骤之后地魄就会被身体所吸收从而完成普升。”
“哦……”学生们呼道。
“还有，高阶四级武者的时候最多能够制造三个原力之环，也就是说能够同时使用三个原力之环对地魄进行吸收。而地阶武者则可以制造九个原力之环对地魄进行吸收。”
“提问。”
在学生之中有一个人举起手。
“有什么问题吗？”
“这个叫做原力之环的东西应该如何制造。”
“原力之环的制造其实很简单，首先要做的是吸收原力，然后是想象，在自己的脑中想象出一个圆环的形状，然后以这个形状的想象作为模版用原力对其进行塑造，最终便可以完成原力之环，你们现在就试着做做看吧。”
“原力啊……”
在学生中有一个人小声地这样说着，此人正是天肖。现在的天肖对于原力这个词非常敏感，因为刚刚冬树的那些话突然中断令天肖非常在意。而且他说过自己想要知道的内容在这堂课上就有，冬树是在忒亚学院呆了有一段时间的学生，他的话应该可以相信吧。就是不知道课程的内容有没有被改变过。
不过就在天肖在意这种事情的时候其他人都已经纷纷闭上眼睛了，因此看了下周围天肖也闭上了眼睛然后按照刚才郞良平老师所说的在脑内构造出一个圆环的形状，而且还是非常仔细地想象出来的，从直径到粗细到细节的弯曲面等等都仔细地构造出来了。接着尝试着用原力构成这样形状的东西。
…………一小时后被天肖吸收的原力就成功地构成了一个线圈，但是还仅仅只是非常非常细的一条线圈和圆环这个词语比起来真的差远了。
啪啪！
这是郞良平老师拍拍手。
“好了，已经可以了，告诉我你们的结果吧。”
所有的学生纷纷睁开眼睛回答道：
“不行原力根本无法弄成圆环的形状。”
“呃，我也是。”
“办不到啊。”
“诶，是吗，我倒是成功了啊。”
“呃，我也失败了。”
…………
名学生中失败的有
名，成功的有
名，而在成功者之中有天肖和千叶两人。
“那么你们刚刚完成的原力之环是怎么样的？”
“呃，很细啦。”学生
答道。
“我也是。”学生
答道。
“就像是线条一样细，这与其说是原力之环不如说是原力之线圈吧。”学生
答道。
“哈哈，我的也是。”学生
答道
“我这边也一样。”千叶答道。
“同上。虽然刚才想像出了和你的原力之环相等粗细的环状，但是做出来的东西结果就是这种程度了。”这样说着，天肖伸出双手，然后双眼闭上，接着犹如线条圈起来的一般纤细的原力之环从体内浮出来到天肖的双手之间，然后正当天肖想要将原力之环拖回体内的时候原力之环突然消散了。
“诶？怎么回事……等等，你那眼神是怎么一回事？”
天肖疑惑地睁开眼睛，然后便看到了正在一脸诧异地看着自己的郞良平。
“呃，没什么，没什么。”
此时的郞良平正在吃惊着，要将原力之环分离出身体应该需要进行一定程度的训练才能够做到才是，然而天肖连练习都没做过就做到了，真是恐怖，不愧是在入学测试的时候仅用十秒钟就从地阶二级武者身上夺走了纯白号码牌的人。
“那个，老师，为什么我制造出来的原力之环会这么细呢，还有为什么我刚想将原力之环收回体内的时候原力之环却突然破碎了？”
郞良平老师答道：“你的原力之环会这么细是因为你的原力之环还没完成的原因，一个完成品的原力之环至少也要用上
个小时的时间才能够完成，你就用一小时怎么可能能够制造出与我的原力之环相等粗细的原力之环。然后你的原力之环会破碎的原因是因为原力之环一放出身体就无法再带回身体之中了，当然在吸收地魄的时候除外。”
“哦……说起来啊，老师。”
“怎么了？”
“关于原力你是不是有什么应该要教的。”
老师点点头道：“是的，（特殊原力）就是这一课最后要教的东西。”
“特殊……原力？”天肖一脸疑惑的样子重复了一下这个词汇，而其他学生大多数也接连表现出疑惑不解的样子。
“诶？怎么，你不知道吗？”
天肖摇摇头。
“是吗，那么就好好听着吧，特殊原力的作用可是相当巨大的。”
郞良平老师朝后走出几步重新回到讲座台的后面，接着开始教导学生这一课最后的内容。
“特殊原力就如其名，.&#
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;ｓｈ&#
;ｍ指的就是一些存在于大自然之中的不太一样的原力。特殊原力对于人来说有好有坏，有益的特殊原力比起普通的原力能够更加快速地提升武者的实力，而用特殊原力制造成的原力之环往往比起用普通原力制造的原力之环更快地将地魄炼化。因此如果要制造原力之环的话我推荐使用特殊原力最好，不过特殊原力是相当稀少的资源，要找到非常困难。而在有益的特殊原力的同时也有有害的特殊原力，和有益的特殊原力想法，有害的特殊原力不仅无法对武者提供帮助反而还会伤害武者的身体，这种特殊原力比起有益的特殊原力就要常见多了，只要是危险的场所通常都能够找到这种原力的存在。而有害的特殊原力亦以各种不同的形式存在，例如能够在零水分的条件下将空气冻结产生冰块的刺骨寒气·沙漠冻结者，吸入之后会令人暴躁发狂甚至激起人的杀意的毒气·扰乱雾，遇见这样的特殊原力的时候切记要用生命能量进行防御。”
听到郞良平对于特殊原力的介绍，此时的天肖已经明白了冬树刚才所说的事情了。
斯基亚估计就是从小到大天天吸收特殊原力然后自然地成为地阶一级武者的吧，也就是说他果然没有付出多少努力吧。
而这时郞良平老师继续说道：“而说道特殊原力的话就不得不说到我们忒亚学院的蓝月之间和赤月之间了。”
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呃，比起预想中的还多耗费了两小时的时间呢。
