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想想来到东晋也已有半月。这几日皇宫里他的兄弟姐妹都在尚书房里。
气氛严肃，明日便是他皇尔玛考校他们学习成绩的日子。当然，这次不仅仅是他们，王侯将相达官贵人的子女也一同考校。当然，他的官配媳妇庾文君也在。如若不是周围人众多，早已上前搭讪了~
题目现场随机，这可愁死了这帮平日一上课学习就头昏脑胀的人。俗话说的好，师傅领进门，修行靠个人。
他父皇出题每次都是灵活多变、深有寓意。可不是随随便便就能蒙混过去的！
尚书房里的书应有尽有，几乎涵盖了全国各地遍地的知识书籍。被选中来参加考校的，虽然他们年纪尚小，但他们清晰地认识到自己的高人一等。家族旁枝，普通百姓们平时羡慕的目光更是大大地助长了他们的傲气。趾高气昂的神态在他看来十分不讨喜。简直就是封建社会世袭制度的缩版。当然，没人敢对他摆架子，谁叫他是世袭制度的天花板——当朝太子呢...
这次考校，与以往略有不同。
这第一题便不是平日机械式的填写，只听他父皇问道：
“有征无战，道存制御之机；恶杀好生，化含亭育之理。顷塞垣夕版，战士晨炊，犹复城邑河源，北门未启；樵苏海畔，东郊不开。方议驱长毂而登陇，建高旗而指塞，天声一振，相吊俱焚。夫春雪偎阳，寒蓬易卷，今欲先驱诱谕，暂顿兵刑，书箭而下蕃臣，吹笳而还虏骑。眷言筹画，兹理何从？”
大意是：打仗必然会死人，杀人绝不是好事情。不战而屈人之兵，善之善者也。最近边境多事，朝廷正在讨论征伐之事。如果能通过外交努力，实现罢战息兵，那是最好的。对此，你有什么好建议？
这道题，考的是军事加外交的问题，而且是国家面临的现实问题。
眼下台上这位正是张将军之子-张军，年龄不过十一二岁。平时耀武扬威，和他三弟司马冲走得很近。只看他神色紧张，语序混乱，对于问题的回答，似乎也没有多少自信，但总算还是这样结巴地说下去了。
“他如...打我，他日吾为将，必痛...打归。一味...因外，但见我弱。”
(译：别国如打我国，他日我为将，必定狠狠打回去。一味通过外交，只会体现我方弱小。)
皇尔玛看了看他，点了头又摇头，目光与周围王丞相等人交换了一些意见，示意他先行下台，默不作声。
张将军也立刻抬头看向张军，可是张军这时却羞愧的低下头，根本不敢与他对视。其实从他的回答中也能感受到他的答案一般。
张将军对他儿子的表现很失望，不过根据以往考校表现来看，他也早就有所准备。
下一位，礼部尚书之女-张楠。
问曰：朕观古之王者，受命君人，兢兢业业，……我国家光宅四海，年将二百，十圣宏化，……自祸阶漏坏，兵宿中原，生人困竭，耗其大半。农战非古，衣食罕储，念兹疲氓，未遂富庶。督耕植之业，而人无恋本之心；峻榷酤之科，而下有重敛之困。举何方而可以复其盛？用何道而可以济其艰？既往之失，何者宜惩？将来之虞，何者当戒？
大意是：自安史之乱以来，中原地区，战争连绵，百姓逃散，国库空虚。目前，政府陷入极度困境之中。但如若要百姓务农吧，大家不安心在家乡居住生产；或加增商税吧，人们又说税赋过重。你有什么好招重振我国雄风？如何走出当前的困境？过去到底犯了那些错误，该如何修正？今后又该注意哪些问题？
这，便更难了！
他扪心自问，答不上来。
“小女以为，欲使国家富强之复，先得让城德望者为之倡，法用。食为民天，先得保民不饥，饮食有力，才作。一步步重建我家国。”
（译：小女认为，要使国家重新富裕强大起来，首先得让城中德高望的人做出表率，树立榜样作用。民以食为天，首先得确保百姓不能饿肚子，只有吃饭有力气，才能干活。一步步重建家国。）
“甚好。”
皇尔玛满意地向她点了点头。
不同的人理解也不一样。当然，只要是见识渊博的人，自然能从中看出许多东西来，此女有自己的想法，可堪大用。可惜，是个女子~
......
终于轮到了司马绍出场。
你乃朕的子嗣，国家未来的支柱。朕会考校你三题，你务必仔细思虑回答。
“若有一日你为帝，何以为治国？”
“汝以朝之制何如？”
