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第
回：
“给我教？”
李承乾从行尸走肉中回过神来，低下身把兕儿抱起来，问道。欢迎来到阅读.
“是啊，母后说你教我的拼音还没学好，还要你继续教。”兕儿扬了扬手上的纸，上面是那天留下的拼音，说道。
“哦。”皇后老妈竟然给他安排了一下幼教任务，李承乾想了想，这不是和去崇文殿上学的时间重叠了吗，好，这又有一个逃课的借口了！
当孔龙王黑着脸来到西池院找李承乾的时候，李承乾正在手把手地教着兕儿读拼音：
————爸！
兕儿很认真的跟读：
————爸！
孔龙王看了一愣，走上前去，看到兕儿前面写着拼音的纸，有些迷茫，因为他这个大教授竟然不懂这上面写的是什么。
而兕儿明显是对着上面的拼音一个一个地念的，这引起了孔龙王的好奇心。
于是他忘了他来这里的目的是要抓李承乾这条逃课的虫，反而做起了李承乾和兕儿的旁听了。
听了一会儿，孔龙王倒是认读了几个拼音了，心里有点明白这些拼音是用来拼出字的读音的，眼睛一亮，心里对这拼音更是好奇的紧。
“太子殿下……”在李承乾放兕儿休息一会儿，孔龙王连忙抓紧机会，问道，“这些字是何物？”
学生做什么最骄傲，就是自己懂的老师却不懂。而且老师还很谦虚地向自己求教，老师与学生的身份发生颠倒的时候，学生最是骄傲！
李承乾现在就有这种感觉！
“夫子好，拼音啊，这些字叫拼音，拼音就是……”李承乾已经对拼音的释义很熟悉了，开口就来。侃侃而谈。
孔夫子听了不由听了听头，道：“好东西啊，好字啊。当年老臣一字不识，找遍家中所有书籍，求遍三州学士。无人解惑，若是有殿下所说的拼音字典，那当年老臣就可以自学自立了！”
老头的意思是他当年不知道一个字怎么读而引发的艰苦求学路，这么听起来老头年轻时倒是个爱学习，渴望知识的好学生啊！
现在也明白了，这老头怎么会对学生这么严格，就是因为他想到自己年轻时艰苦的学习环境都那么认真学习，皇子公主们有他这个博学的老师，就更没有理由不学习了！
这是有病！
拿他苦难来要求下一代，是不对的！下一代人有下一代人的环境。应该让下一代人在新的环境里找到生存方法，而不是一味地要求和前一代一样！
嗯嗯，虽然李承乾这是给他逃课而自我的心理安慰，但是孔龙王是真有点病。
“殿下……”孔龙王语气有些扭捏，老头竟然羞涩了。犹豫了好一会儿，才说出口：“殿下，你可否把这拼音也教会于老臣，老臣对这拼音倒是非常好奇的很！”
他蠕动了一下嘴唇，补充道：“老臣学会之后，可以给殿下编出一本字典来！”
前面的话倒是没什么。李承乾教就是。但是后面的补充，李承乾听了眼前一亮，这主意不错啊，让孔龙王学会了拼音，然后编出个拼音字典来，到时候自己就可以用了啊！
“好，夫子真是位伟大的教育家，你为我大唐的教育事业做出了巨大贡献啊！”李承乾送上马屁！
孔夫子很受用。
兕儿去苏宓那里吃了一嘴的零食回来后，发现自己多了一位同学！
