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唐云岚一家三口搭上火车返回庐合的时候，唐云飞还在芜城和机构的新老老师们一起参加为期好几天的系统培训。
第一天的时候，他们主要学习了回合式教学法（
）的理论部分，虽然听的有点想打瞌睡，但是唐云飞感觉老师讲的还是比较通俗易懂的。
第二天是实际操作了，唐云飞瞬间感觉到了什么叫做“脑子会了，手还不会”……
虽然和柳依依容易拌嘴，但是近期新来的员工也就是他们两个人，分组的时候老师自然而然就把他俩分在了一起，做为新员工组，每一轮，老师都会喊他们来操作一遍。
柳依依上的课比较多，唐云飞全靠“模范舅舅”的陪读经验，两个人一上台就特别容易闹笑话。
池佳悦说，不要怕闹笑话，大家都是从这些开始的，不经历风雨，怎么见彩虹？
第三天，讲座的内容是“图片沟通系统”（
），主要提到怎么通过图片与实物的对应，来帮助无语言或者少语言的小朋友。
眼看着又要上台了，柳依依歪头对唐云飞说：“唐老师，一会可千万不要又加戏了，听见没有？”
唐云飞挠挠头，收敛了一点笑脸撇撇嘴。
其实前两天，实在不是他想加戏，而是扮演小朋友的时候，他不由自主想起自己家的闪闪，本着要演的自然，他就润色了一下……
结果，差点让柳依依下不来台。
他觉得这说明柳依依的功底还不够，柳依依一听就不干了，扮演小朋友的时候，她也临场发挥起来，唐云飞哪里上过课，一下子就接不住招了……
果然，两个菜鸟还是老老实实的演示比较好。
唐云飞这次扮演小朋友，第一个回合，他“眼神游移”，柳依依拉着他的手，“替他找回注意力”，第二个回合，他认真的选了一个“并不想要的东西”，柳依依告诉名称，把东西给了他，他十分配合的噘嘴表示不开心。第三回合他指了指想要的零食的卡片，柳依依把零食递给他，告诉他零食的名称：“好多鱼”。
下来以后，两个人都舒了一口气，配合默契，没有出幺蛾子，完美！
老师们报以掌声，这时主讲老师却笑着说：“怎么没有昨天生动啦？这样吧，我来当学生，你们两个人再上来试一试？”
怎么会这样？！
一整天的实际操作下来，唐云飞感觉到了来自专业的吊打。
今天放学相对早一点，才下午三点半，走到马路边，柳依依看见唐云飞正伸长脖子在简易公交站牌边上研究，她感觉一阵好奇，于是走过去说：
“唐老师在研究去哪里玩吗？”
“啊哈，没有哦。”唐云飞挠挠头说：“我看时间还早，想回我母校去看看。没想到还和当年一样，要坐十几站路。”
“你母校？芜城师大？”柳依依说：“那不是在步行街边上吗？我和跟你一起坐公交车吧，我正好想去逛街。”
“我是师专的。”唐云飞说：“你要去师大那边，得到马路对面坐车。”
“芜城师专？我听说那边食堂饭菜好吃！是不是有个什么
大肉面？我上学时候，我室友是芜城的，她跟我提过！”柳依依说：“那我跟你一起去师专吧。”
“……”
看着柳依依溢出外表的吃货心情，唐云飞只好无奈的说：“你不是说你要去逛街吗？”
