第一千二百零一章换人二 (第2/2页)
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这、这简直就是不可理喻。
曹老师表示自己要疯了：
“高二（
）班的数学老师只是请、产、假！”
曹老师忍不住对着校长强调了一下这个情况的重点。
人家高二（
）班数学老师是请产假，顶多就是两三个月。
等孩子生下来了，月子坐满了，身体养好了，人家女老师是要重新上岗，
把高二（
）班这个担子重新接回去的。
换句话说，假如真得让他去教高二（
）班的数学的话，
那么他顶多只能教两、三个月，满打满算也就是把这个学期给教完了。
等下学期开学，高二（
）班的原数学老师怎么也得重新上班教学生了。
那个时候，他怎么办？
一个班是不可能要两个数学老师的呀。
曹老师知道的是，那个老师一回来，那么自己肯定会滚蛋，想都不想用的事情。
离开高二（
）班对曹老师来说，不算是什么大不了的事情，
也没什么好遗憾和不愿意的。
真正让曹老师感到不满意的是，他离开了高二（
）班之后，
校长又准备怎么安排他。
他还有可能在一个学期结束之后，再接手高一快班吗？
绝对不可能。
快班的学生换一换，这种事情是有的。
但是快班的任课老师是绝对不可能做经常性的调动的。
也就是说，这件事情一旦敲定下来，
曹老师就彻底跟快班无缘了，离得开却是回不来的。
还是那句老话，等高二（
）班的数学老师归位之后，
曹老师就没有班、没有学生可以带了，曹老师连课都没得上了。
作为一个老师，一个还没有到达退休年龄的老师，却在学校里没有正式的班级和学生可以带了，
这叫什么事儿？
曹老师特别害怕真到了那个时候，自己就成了一块砖，
哪里需要就往哪里搬。
高二（
）班的数学老师因为放完产假回来了，
那么其他班的数学老师也极有可能因为各种原因要暂时离岗，班里学生的数学需要人带。
这种时候就是把曹老师挪来挪去地用。
老师也是想要有归属感的人啊。.
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曹老师真要这么被挪来挪去用，不能固定带一个班的学生的话，
那么学生考坏了，责任可能不在曹老师的身上。
但是！
学生考得好，那功劳肯定也不在曹老师的身上，
这成绩啊，是算在原老师的身上的。
曹老师能愿意自己忙活了半天，最后桃子却是被别人给摘走了吗？
看看唐果就知道，曹老师是绝对不愿意的。
曹老师还只是怀疑唐果摘了别人的“桃”，抢了别人的功劳，
就把唐果讨厌成那个样子，才会让事情发展成现在这个情况。
