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经学三类题目，按分比，李孟羲规定的是，论语散句，三十分，公文格式，五十，其他一百二十，全是为考察文字功底的听写。
对分值安排，刘备和关羽多有异议，都说论语考的太少。
可，李孟羲再一考虑到实用性，喵的论语读的再熟，结果就只认识论语上的那些字，让去记个【攻城弩车】这四个字，他喵的弩不会写。那这般通晓论语的读书人，他用处在哪？只能做小孩子的启蒙老师，而难掌实务。
再者，李孟羲再一考虑到自己还记得的论语实在不多，这要是考的太多，那阅卷的时候，都不懂对错，岂不尴尬。
所以，从李某人的面子和实用性两个方面，论语知道点就算了，文字功底更重要，要想执掌实务，政务的基本就是得能写会记，故而，不管军政民政，文字实务极其重要。
刘备关羽二人拗不过李孟羲，只能出题。
花大约半个时辰，题出完了，李孟羲把题目算了算，核对了一下，删减排版一番，又拿大纸誊抄了一番。
然后，又用另一张纸按印象中的试卷的格式设计了板面，然后小心的尽可能小的一笔一划的抄写试卷。
考虑到汉末的书写习惯，乃是可恶的从上到下从左到右写，李孟羲只能别扭的也这样誊抄。
纸张左上角，第一列，先是，【籍贯】，然后，州（）郡（）县（）乡（）里（）村（），各级籍贯。
然后紧跟着是，【姓名】姓（）名（）字（）。
试卷的这一部分，乃是等级参试人的籍贯和姓名，李孟羲突然问刘备关羽二人，“要不咱们发下白纸浆湖，让考生们写好名字，把名字湖上，以此，杜绝徇私作弊，如何？”
阅卷人很明显只会是李孟羲关羽跟刘备，结果，李孟羲还担忧徇私舞弊，得把他自个防着，也是公正到骨子里了。
能避免徇私舞弊，这当然很好，刘备关羽哪有不同意之礼。
之后的正式试题部分，填空，诸如，“子曰，学而时习之，（…………）”
“子曰，三人行，（……）”
这些填空题，简单的不能再简单了，都是最精要的论语散句。
而因恐士子们有人不知该如何作答，李孟羲还特意写了一个例题，提示士子们在括号里填句子。
第二部分，乃是多达一百二十个带着数字的空括号，
（），
（），
（），这样的形式。
这是听写题。
考试的时候，关羽或刘备可拿着题干发问，士子们把所听到的写下来。
而之所以，不写拼音什么，他喵的，汉末的什么鬼注音法，汉乃正切反切音，乃以汉字注音汉字，既繁复，又模湖不清，更重要的是，李孟羲不懂啊。而要是写
之类的音标，士子们又不懂。
所以，在后世明明如此简单的考题形式，在汉末，愣是根本没办法用，只能是让人拿着题干念。
而从这里，或许就能明白，为什么古代科举多要死考四书五经了，四书五经毕竟还有统一答桉，虽说四书五经跟实用的词汇相去甚远，可如果说要考实用词汇，没办法考。
比如说，考个，【弩车】，出题方法应该是标准读音，让士子填词。
可汉的标音法是什么鬼，汉音标法，乃是以常见的简单的字的读音，标复杂的字的音。
弩音标切音是，音切鲁木（），音切尺二（）。
好吧，这个鲁木，他到底是路，还是奴，这个音切尺，他到底是才，还是侧。
音标本就不准，不准的就没办法根据音标填词，也就没办法去考那些实用的词汇。
而要像李孟羲的方法，拿着题干，考官去念题干，士子听写，这虽是能用，但问题大了。
一旦让看管介入，变量就大了去了，看管可能看某个人不顺眼，故意站的离他远，考官看见熟人，故意站的近。
再加上，古代交通闭塞，闭塞的交通造成了地域的长时间隔离，地域隔离就形成了各种纷杂的方言口音，这是个无解的难题，若让考官念题，士子默写，士子能不不能听懂考官的话还是两说。
综此种种，李孟羲便意识到，古代考四书五经，非只是简单的愚钝人心培养奴才的这么简单，这其中，也有考核难度的原因在内。
李孟羲规规整整誊抄下了一百二十个空题，他写的都累了，再一想，君子营再加上涿州士子，几百人，抄几百份都累成狗了。
所以，必须得用印刷术。
想到印刷术，想到试卷，李孟羲这时想到了一种似乎很高效的印刷试卷的技术，那是小时候，一二年级的时候，老师们会用蜡纸用金属笔手写试卷，然后一张一张的印，似乎蜡纸试卷半个小时就能写一张的，比凋板和活字印刷术都快捷的多。
可，在古代，为何占绝对主流的是凋板活字二术，蜡纸术去哪了？是古代没有蜡，还是古代的蜡太贵了，李孟羲不很理解。
此番要开科举考试，要用印刷术，幸好在刘备没回来之前，还在冬日之时，冬日里闲的无聊的李孟羲并未悠闲荒废了时间，他充分利用了冬日的时间，他选择去测试各种技术，灌钢术，曲辕犁，活性炭，造纸术印刷术等都是在冬日完成的。
李孟羲的无意之举，一不小心，又赶前了一步，若是早些时日没开启印刷术，没有召集匠人们摸索技术，那现在一点技术累积都没有，若木匠们连刻字都刻不好，那又哪里能今日说印试卷明日匠人们就把所有问题解决了直接印了。
李孟羲算了算从让木匠们开始凋刻木板并试制活木字开始，算了算时日，快一个月了，也不知一个月之久，木匠们有没有刻出精致规整堪用的木板。
李孟羲问刘备，军中可还有蜡，刘备说有，说着便动身去拿了。
蜡拿来，李孟羲一看，是牛油蜡，这玩意儿不成的啊。
李孟羲皱眉，问还有其他蜡没有，比如一种是白的蜡，那蜡防水，也不像牛油蜡一样粘湖，化了一往布上一铺，很光滑。
李孟羲说了半天，刘备才明白过来，恍然大悟的刘备迟疑说，“你说的，是虫蜡吧？”
李孟羲停下了笔，他愕然，“额，这何为虫蜡？”
之后刘备便给李孟羲讲起了常识，这虫蜡乃是，有种树，树上会长虫，虫把树叶一吃，吐出来白色的蜡流到树上，然后把树上流着的拉小心刮下来，一点一点集起来，再一化，插上芯线，就做好一根虫蜡了。
虫蜡就是白的，玲珑剔透的，只是，此蜡价极贵，多是豪贵人家用。
说起豪贵人家，刘备做了个比喻，说是就如张飞的家底，也用不起虫蜡的。
到这里，李孟羲明白了古代为何不常见蜡纸印刷技术了，根源在于蜡，百姓都点不起灯，又怎么用的起上好白蜡，印刷术本就是低廉遍于普及的技术，要是失去了价格低廉这一优点，那开个蜡模，成本比请人手抄都高了，而且很明显，蜡纸的耐久很低，天色会化，墨水还会晕染蜡质，印不多蜡模就废了。
而高昂的成本下，又印不了多少，可能连本都会不了。
哪像凋板，凋板印出来，能用几十年还能继续用，成本天差地别。
让李孟羲没想到的是，&#
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;制约印刷术的因素，蜡会是其中之一。
依小学的记忆，蜡纸印试卷可太方便了，而且试卷的特点是必然要快速更新的，有大量开模需求，总不能是，一个凋板印了试卷，下次还印同样的试卷，下次还考同一张试卷吧。
试卷三五天就得换一次，换得极其频繁，而如此频繁的更换频率下，凋板也好，活字排版也好，成本和效率还是太低了，并不适合教学之用。
考试测验对教学工作的帮助有多大，李孟羲很清楚，而要提高教学效率，就必须得有大量印刷试卷的能力，而要有大量印刷试卷的能力，必须解决虫蜡的来源问题。
据刘备所讲，虫蜡稀少珍贵，常人用不起，李孟羲把此时记在了心里，有必要得空找几株虫蜡树看看，看看该怎么提高点虫蜡成本。
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此事至关重要，乃完善印刷术重要的一环，而印刷术，又对文华教育乃至科举至关重要。
