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这些专家的表情随即就是微变，革新其实已经推行了好几年了。唐冶感觉自己上初中的时候，革新就像是着了魔似的，什么面对面坐都出来了。一起什么时候不是一个人一个桌子，或分开或
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列分。
局长就说道：“课程革新是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的‘被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性’向现代学习方式的‘主动性、独立性、独特性、体验性与问题性’转变过程。”
唐冶只是笑了笑，不予以评判，因为不管是谁，都不会说这个革新有什么大的问题。唐冶就换了个话题又问道：“其实相较而言，这个问题并不是最关键的。最关键的是，各位专家觉得国学教育和素质教育以及文化教育那个更重要一些？”
就有专家说道：“一般来说呢，国学主要是指以中国古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但这当然也可以说是国学的外延了。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。
“素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
“而文化教育是一种社会现象，是人们在长期生产劳动创造过程中形成的产物，同时又是一种历史现象。虽然这个概念比较空泛，但确切地说，文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等的统称。是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和，它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。
“那作为一个人而言，三个方面都是很重要的，一直以来，我们都在积极努力平衡各个方面的关系。”
唐冶就问道：“就拿素质而言来讲，你觉得我们现在的社会制度达到了吗？或者说，除了那些相对一线的城市，我们的素质教育层次有所提升吗？”
唐冶的问题很犀利，这几个问题下来，这些个专家就有些招架不住了。这是事实，从小学生往上都有一个特点，那就是学生应该是有着天马行空的幻想，世界绚丽多彩的，而不是拿着手机没完没了，脏话堵都堵不住。那与这些政策的执行是完全相悖的，如此说，如果这些事项依然发生，难道政策条例就是在约束好孩子释放坏孩子吗？
这些人都隶时哑了火，就算是有人想出来驳斥几句，却也没有理由，难不成自己就做违反先例的“破皮无赖”不成？
一个老专家就说道：“且因年少，价值观和思维方式的不成熟，灌注文化才能达到修身养性的效果。但这种情况就在现代社会的功利性下变成了促使新一代青少年的人生发展变得有些不可控制，又或者说，势必造成了麻木、没有人情味儿的一群‘时代青年’。说到底，还是我们的工作做的不够专业啊！”
唐冶却对老者的这份通达很是动容。错了就是错了，但很多时候，大众所在做的却是维护自己的过失，然后责备是其他方面的错误。其实在本质上就是一种不近人情。
“小伙子。”
唐冶赶紧站了起来，十分恭敬地看着老人，老者就和煦地说道：“你也谈谈你的看法？”
唐冶就轻轻摇摇头，继而说道：“其实这些看法都是我的一个朋友的，只是从中我也学习到很多。其实革新的初衷是希望学校的所有教育教学方略的制订，方式方法的使用，都要建立在以人为本，促进学生健康成长的基础之上。以保证我们的下一代能够在未来社会生存与发展。因此，有人干脆把这句话说成：一切为了一切学生的一切。但是我觉得，因材施教很重要，明明是一个篮球健将，你却规定他只能去踢足球，这本身就是本末倒置了。”
老者微微点了点头，唐冶见对方没有要打断自己的意思，就继续说道：“其实包括国外的一些发达国家，也在革新，甚至是学习我们的教育，可见教育并没有绝对的成功的革新可以一劳永逸。所以我们是在不断地试错、不断地犯错。&#
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“那你是觉得，我们应该怎么重新调整教学思路？”
唐冶就想了想，举了一个例子：“我不是什么重点高中出来的，可以说，我当初念书的高中都是全地市里最差的普高。当然，不是我去不了那些地方，而是我爸爸不愿意让我搞特殊。首先，我觉得，如果不是孩子非常喜欢，那‘输在起跑线上’的事情根本不存在。”
老者再次点点头，唐冶就说道：“就拿各位专家来说，小时候有一定要从小就背负过这么多使命吗？”
这些人开始窃窃私语，唐冶说的是实话，就别说是背负使命了，就是督促你好好学习的人也很少。唐冶就憨厚地笑了笑，然后又举了一个例子：“且先并不讨论这个问题，我想问各位专家觉得，我们一直在减轻学生负担，但他们的课外时间去哪里了？”
唐冶轻轻叹了口气，而后道：“或许一线城市会说让孩子们去博物馆什么的，但在这些经济不发达的地区，家长们想的是如何让孩子们走出去，不要留在这里受苦受难。本质上来说，他们的教育就是为了找工作、为了解决生活所需。如果这些问题不解决，不管上面制定什么样的政策，其实作为家主，都会视若无睹。补课、学习班也会应接不暇，其次还有一点就是很多家长为了可以去赚钱，而把孩子们送去这些培训机构，主要也是在方便自己。”
这些学者专家们听了，纷纷点头，他们也不是只会坐办公室，唐冶说的这些他们何尝不知，只是没有办法制定对策或者是懒得提出对应的对策罢了。
