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这纸遇火就会燃烧的，可是那水扑扑的沸腾起来，而那张纸却始终安然无恙，真是神奇。看大家一副疑惑不解的样子，小飞又不厌其烦，耐心的解释起来：“火焰温度约
℃，而纸的着火点是
℃，用火烧纸，纸会燃为灰烬。但用纸铫煎茶，情况就不一样。炉火燃烧时，铫子内的水会不断吸热，使纸冷却。水的沸点是
℃。水会在这个温度下变为蒸气，将多余的热带走，所以沸水温度不会超过
℃，这个温度低于纸的着火点，只要铫子里的水不干，纸就不会燃烧。”大家纷纷点点头，呈现出原来如此的表情。
刚演示完这个有趣的实验，大家大开眼界之后，他又忙不迭的拿出一个精美的喷水鱼洗。这种古代玩器始于汉代，大多类似洗脸盆，盆底刻鱼，盆沿有两耳。小飞轻轻的摩擦那两耳，那盆便喷射出一股股半米多高的美丽的水柱，在从窗扉映射进来的斑驳的眼光下，色彩斑斓的彩虹若隐若现，大家看得真是叹为观止，不过这鱼洗在现代社会好多古玩店都有，倒没有失传，也不那么稀罕，只是我也不知道为什么会这样，现在终于可以一探究竟了。
小飞振振有词的说：“喷水原理实际上是振动产生的四节线振波引起了水的激荡，振动过程类似于圆钟的空气振动。为了使鱼洗喷水，应使手掌和鱼洗两耳摩擦，作为洗发生振动的激励源。手掌所处的位置可视为振动波节的位置，这样，由于洗的对称性，其振动只能产生偶数节线，而振动的拍击波使洗内的水发生相应的谐振动，于是在洗的振动波腹处，水的振动最为强烈，而在洗的波节处，水不发生振动。”我一直疑惑不解的奥秘终于在小飞的深入浅出的讲解下迎刃而解。
“听我讲了这么多，估计大家都听累了，那好，我们大家就动动手，做一个小小的实验，.
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;活跃活跃课堂气氛吧。这个实验非常简单，现在大家两人一组，一起做实验。”
小飞一边和我各拿一个竹筒站在屋子两端示范，一边让小朋友们模仿：“我们现在取竹筒两个，空其两端，一面用皮纸封好。两筒纸面相向，取长数丈细线穿过之，两个人各执竹筒站远，一人嘴巴对竹筒，一人耳听竹筒，虽然相去数丈，但说话的人随意说话，对面听的人知晓，而其他人却不知道，大家试一试，看看是不是如此啊？”
大家一听如此神奇，顿时来了兴趣，一边依葫芦画瓢的实验起来，一边七嘴八舌的兴高采烈的交流起来。
真是寓教于乐，既传播了知识，又带动了小朋友的积极性，和培养了他们的动手能力，不可否认，小飞真是是一位不可多得的优秀的大宋人民老师。试想一下，如果我当时的物理老师有这样的水准，我的物理成绩也不会拖我那么长的后腿，害得我高考发挥不好，落到今天有家不能回，长期滞留在古代的悲催命运，而且还不知道期限是多久？不知道是不是一辈子的时光？哎，想想就让人不寒而栗，还是不要再想了，否则心灰意冷得上忧郁症，那可就一切完了。还好，任何时候你都不是一座孤岛，这不，不是还有小飞吗？怕什么，千万不要胡思乱想才是，那些疯掉的人，肯定不是做事做疯的，百分之百是东想西想想疯的。所以人类一思考，上帝就发笑。想法这东西还是适可而止的好，否则想来想去成了尼采就惨了，我赶紧把注意力重新转移回来。
