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他说书有声有色，从不缺少听众。
有时，还和那些老哥们现场讨论。
有一次，他们讨论诸葛亮为什么要让马谡去守街亭时，因为观点不同，产生了争论。我外公很激动。他手握烟斗，不停地敲打板凳。把对诸葛亮及马谡的不满，完全发泄到那个倒霉的烟斗和板凳上。
我躲在房间的角落里，听他们边讲、边争论。
然后，跑到小朋友那里当二传手，卖弄刚学来的历史和文学知识。
当然，有时候也能从小朋友那里获得回报，就是让我当司令，指挥他们打仗。也有几个小朋友，把家里好吃的和好玩的东西分享给我。
久而久之，在我幼小的心里，便萌生了一个念头，提前掌握别人没掌握的知识，不但可以得到同龄人敬仰和尊重，还很受老年人和大人们的喜爱。比如，东小队队长兰伯伯，就不止一次的逢人讲：这小子长大了会有大出息。
我父亲听了，便扬扬自得起来，还在我三爷面前，当面夸奖我。
这些在成年人看来不以为是的举动，在刺激我幼年时期虚荣心膨胀的同时，激发了我对认字读书的强烈渴望。
我萌发了亲自读一读《三国演义》《水浒传》《儒林外史》的想法。在外公闲暇时，我主动让外公教我认字、写字，还问一些幼稚的问题。
外公不但博古通今，还善于谋断。村民有大事小情，习惯让他给拿个主意，似乎只有他给了意见，大家做起来，&#
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才觉得更妥当。
外公曾是名军人，参加过辽沈战役。不过他所在的部队，不是林总统帅的那支驰骋东北，直至征战到海南的四野部队，而是隶属于国军的廖耀湘兵团。辽沈战役，被困于辽西的大虎山，被俘后，整编到五十军。
当年，他四哥也就是我的四老爷，毕业于黄埔军校。外公受他四哥的影响，参加了国军，官至上尉。
一九五零年入朝作战，一九五三年负伤回国，成为一名光荣的残废军人。因为外公出身于地主家庭，且家族成员成分复杂。解放后，逢斗地主和改造地富反坏右，被推到台上挨斗的有他，拥军优属，抚恤残废军人也有他。
就是这一年，我太外公（乡公所主任，我父亲的外公）以饿死我外公一家的方式，逼迫我外公“自愿”把六岁的我妈妈，许配给
岁的我爸爸。订了娃娃亲。
外公不好的家庭出身和复杂的个人经历，并没影响村子里人和他交往，也没降低人们对他较高评价。
我在外公和外婆家住着的时候，外公、外婆常给我讲诸如“千里走单骑、大闹天宫、三打白骨精、武松打虎、刘姥姥再进荣国府”的故事，只是有意回避，我喜欢听的战斗故事。
不过，他也顺带着讲一些我似懂非懂的人生道理，教我认了三千多个字。以至于我上学的时候，同龄的孩子学认字，我已经可以轻松看小人书，读画报和小说了。
回想起来，相当于现在的学前教育和启蒙教育了。所学知识很有限，但养成的良好思维习惯和学习习惯，让我终身受益。
