第四章 新进老师的思考 (第1/2页)
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来潭州科大之后，宋鸿飞就申报了预研项目。以宋鸿飞之前的基础，本应该是可以拿下的，不过结果现在还没出来。预研项目钱不多，学校给的这笔科研启动金得好好利用起来。
虽然不能继续之前读博士阶段的研究方向，宋鸿飞还是有一些想法的，大体的方向也早已经定下来，这一阵已经开始做一些预备实验。如果不是宋鸿飞想弄一篇高分的论文，就目前的这些东西，稍微丰满一下，就能够弄一篇国内一类的论文出来。毕竟，刚刚博士毕业的宋鸿飞做的东西在国内算是比较前沿的。
“你这种思路得换一换了。现在不同你在读博士的阶段，那个时候你是脱产，一心一意的搞研究，容易出东西。自己动手，每一个过程，都掌控得很严格，确实容易做出很不错的东西来。但是你要考虑到，以后你的教学任务会越来越重。不光是有教学任务，可能还要分担专业建设任务，甚至还有参加各种各样的学术会议，参加各种各样的社交活动。就咱们学校来说，还有各种各样的会议。你没有那么多的时间像读书的时候那样全力去搞科研。你如果不及时改变思路，你就有可能慢慢地倦怠了。很多教师刚走向工作岗位的时候是雄心勃勃的，可是工作了一段时间之后，这种热情就会慢慢地消磨。所以，你必须学会利用团队来做科研。就拿我的研究室来说，大一大二大三再加上我带的研究生，正常情况下，研究室保持十几个人在做实验。他们的动手能力再不如你，做的成果肯定不会比你少，未必会比你的差。”许中林对宋鸿飞很看重，这么交心的指导，确实是很难得的。学院安排的老带新的指导老师，跟博士硕士的指导老师还是有很大的不同的。
宋鸿飞点点头：“我会尝试去招一些学生来组建我的团队的。”
见宋鸿飞听明白了，许中林笑了笑：“你刚参加工作，要学的地方还很多。好好干。有些人到了大学里学术做不出名堂，就在权术上下功夫。你扎扎实实做你的学问，别去理会他们，等你的学问做得足够好了，他们就拿你没办法了。。”
许中林与宋鸿飞交流了一下，便有学生来找。许中林现在又当系主任，负责专业建设方面的事务，又带了研究生，还与企业有合作，每天也是忙个不停。但是许中林却应付得举重若轻，轻松自如。
宋鸿飞自问无法做到，他只想把全部的精力放在科研方面，觉得给本科生上课完全是在浪费他的时间。
“也许我当初应该去科研院所，不应该来学校。那样可能就能够有充裕的时间搞科研了。”宋鸿飞心里有些后悔当初的选择。只是他不知道，如果是去那科研院所，面临的问题，也许比学校还要更多。
分子生物学一周三次课，第二天还有课。宋鸿飞做完了实验还得花时间去准备温习课本内容，制作课件。网上有现成的课件下载，很多老师的课件都是从网上下载现成的下来，略微做一些修改，把别人的
去掉。就拿来用了。
宋鸿飞读书的时候就非常不喜欢老师照本宣科，使用多媒体课件也是照着课件上的念，简直就是一个
播放员。
己所不欲勿施于人。宋鸿飞自然不会当自己讨厌的人。虽然宋鸿飞觉得上课浪费了他宝贵的科研实践，内心中还是喜欢自己能够成为一个好老师。所以，他还是想将课上好。
